Megéri informatikát tanulni. 32 milliót kapott az egyetemista, aki hibát talált az Apple-nél

Informatikát tanul az egyetemen, és sikerült meghackelnie az Apple számítógépét. Komoly jutalmat kapott érte.

  • Eduline

Az Apple eddigi legnagyobb „vérdíját” kapta a Georgia Institute of Technology informatikushallgatója, Ryan Pickren, miután megmutatta, hogyan lehet a Mac feltörésével megnyitni az eszközt a hackerek előtt - írta meg a hvg.hu.

Mivel egy fölöttébb súlyos problémáról volt szó, az Apple nem volt szűkmarkú, 100 500 dollárt, azaz több mint 32 millió forintnak megfelelő összeget fizetett ezért a fiúnak.

Egyébként nem most találkozott először az Apple a lelkes egyetemistával - írja az oldal. Még 2019-ben sikerült feltörnie az iPhone kameráját és mikrofonját, és számos sérülékenységet tárt fel az Apple kódjában. Az Apple akkor is nagylelkűen megjutalmazta erőfeszítéseiért, 75 000 dollárt (körülbelül 24 millió forintot) adott neki cserébe a hibák megtalálásáért és bejelentéséért.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.