Hatalmas probléma a lemorzsolódás a jogászképzésen, tízből négy hallgató jut el a diplomáig

Még mindig népszerűek a jogászképzések, évente több ezren jelölik meg ezt a területet a felvételin. A lemorzsolódási adatok: azonban aggasztók, a hallgatók alig fele végzi el az ötéves jogászképzést.

  • Bezzeg Hanna

A jogi képzési terület évek óta a legnépszerűbbek közé tartozik: a 2020-ben 5164-en jelölték meg első helyen a terület valamelyik képzését, ebből 4012-en be is kerültek az egyetemre – derül ki a Felsőoktatási Elemzési Jelentések legfrissebb, decemberi kiadványából.

A lemorzsolódás azonban jelentős, a lezárt képzéseket vizsgálva kiderült, hogy

az osztatlan jogászképzést a hallgatók alig 41 százaléka teljesítette sikeresen.

A hallgatók 10 százaléka kilépett, míg 48 százalékuk lemorzsolódott - olvasható a tanulmányban. Pedig a jogi területen ez a legnépszerűbb szak; ide jelentkezik a képzési területet elsőként megjelölők kétharmada.

"Lányos" szak lenne? 

Érdekesség, hogy ez a területt a nők körében népszerűbb, ők adják az alap- és mesterképzésre, illetve felsőoktatási szakképzésekre jelentkezők négyötödét. Az osztatlan képzésen valamivel kiegyenlítettebb az arány, itt a hallgatók 60 százaléka nő.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.