A 25. helyen áll a Debreceni Egyetem a SCImago Institutions Rankings tematikus, kelet-európai rangsorában. Olyan egyetemeket előz meg energia témakörben, mint a moszkvai Lomonoszov, a lengyel Jagelló Egyetem vagy a prágai Károly Egyetem.
A SCImago Institutions Rankings (SIR) az egyetemek, akadémiák és kutatóintézetek tudományos teljesítményét vizsgálja. Az intézményeket egy összetett mutató alapján rangsorolja, amely három különböző indikátort egyesít: a kutatási teljesítményt, az innovációs eredményt és a webes láthatóság alapján mért társadalmi hatást.
A Debreceni Egyetem közleményében az áll: a kelet-európai térségben 338 egyetemet és kutatóintézetet vizsgált a rangsorkészítő az energia témakörben, ez magában foglalja az energiamérnöki és villamosenergia-technológiát, az üzemanyag-technológiát, a megújuló energiát, fenntarthatóságot és környezetvédelmet, illetve az energia egyéb területeit.
A Debreceni Egyetem a 25. helyet szerezte meg a listán, kutatási teljesítményben a 20., innovációban a 37., a társadalmi hatás alapján a 12. lett.
A rangsor élén három orosz intézmény végzett, a magyar intézmények közül a Debreceni Egyetem mellett a Természettudományi Kutatóközpont, a Szegedi Tudományegyetem, a Magyar Tudományos Akadémia, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a Pannon Egyetem, a Wigner Fizikai Kutatóközpont, a Szent István Egyetem, a Miskolci Egyetem, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, az Óbudai Egyetem, az Energiatudományi Kutatóközpont és a Pázmány Péter Katolikus Egyetem szerepel a listán.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
