Itt a friss statisztika: ezért hagyja félbe egyetemi képzését a legtöbb hallgató

A legfrissebb Eurostudent kutatásból kiderül, mi áll az egyetemi képzések félbehagyása mögött.

  • Bezzeg Hanna

Újabb adatokat hoztunk az Eurostudent friss gyorsjelentéséből, mely többek között arra is kereste a választ, mi az oka annak, hogy sokan félbehagyják a tanulmányaikat.

Infogram

A statisztikából kiderül, hogy a szakot vagy intézményt váltó hallgatók közel fele azért ment át a mostani képzésére, mert megváltozott az érdeklődése. Háromtizedük tanulmányi eredménytelenség miatt, személyes okokból pedig valamivel több mint egyötödük kényszerült váltásra.

Közel ennyien voltak ugyanakkor azok, akik elégedetlenek voltak a képzéssel vagy az intézménnyel. Minden hetedik hallgató pedig eredetileg is a mostani szakján akart volna tanulni, de arra valószínűleg elsőre nem került be.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.