Tíz magyar egyetem került fel a világ legjobbjai közé: friss szakterületi lista

ELTE, BME, SE: összesen tíz magyar egyetem került fel az Academic Ranking of World Universities (ARWU) szakterületi rangsorára.

  • Csik Veronika

A szakterületi rangsort 2017 óta állítják össze, összesen 54 területet vizsgálnak - a lista készítői főként a publikációs tevékenységet, többek között a közlemények számát és azok megjelenési helyét, idézettségét, a nemzetközi együttműködésben készült közlemények arányát veszik figyelembe, valamint az adott szakterületen elérhető jelentős díjak számát. Az idei rangsorban 93 ország/régió 4000 egyeteméből több mint 1800 szerepel.

Az Eötvös Loránd Tudományegyetem a tavalyihoz hasonlóan hat szakterületen került be a világ legjobbjai közé. Az ELTE a fizika (101-150.), a matematika (201-300.), a pszichológia (201-300.), a meteorológia (301-400.), a biológia (401-500.) és az ökológia (401-500.) területen a legjobb magyar egyetemnek számít - írja közleményében az egyetem.

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem matematikából a 301-400. helyen végzett, a mechatronikai mérnöki területen pedig 201-300. lett. A Debreceni Egyetem fizikából a 301-400. helyet szerezte meg, a környezettan területén pedig a 401-500. helyezést érte el.

A Semmelweis Egyetem 401-501. lett a biológia, 301-400. a humánbiológia, 201-300. a klinikai gyógyszertudományok, 151-200. a fogorvosi és 201-300. a gyógyszertechnológia területén.

Az Állatorvostudományi Egyetem 201-300. lett az állatorvos-tudományok területén, a Szenti István Egyetem szintén ezen a területen szerezte meg a 201-300. helyet.

A Pécsi Tudományegyetem 201-300. lett a klinikai gyógyszertudományokban, 401-500.a  közegészségügyi területen, a Szegedi Tudományegyetem pedig 401-500. helyet kapta meg a klinikai gyógyszertudományokban, és 301-400. helyen végzett a fizikából.

A Budapesti Corvinus Egyetem a 301-400. lett gazdaságtudományokból és 301-400. politikatudományból. A CEU a 151-200. helyet zsebelte be a gazdaságtudományokat oktató egyetemek közül, 76-100. lett politikatudományból, 201-300. pszichológiából, 101-150. közigazgatási területen.

A legtöbb első helyezést egyébként amerikai egyetemek érték el, amelyek 30 szakterületen kerültek a világranglista első helyére, míg a kínai intézmények - kettővel növelve első helyeik számát - 13 szakterületen bizonyultak a legjobbnak. Idén összesítésben a Harvard áll az élen 15 első hellyel, míg a Massachusetts Institute of Technology (MIT) 6 szakterületen került a dobogó legfelső fokára.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.