Nyilvánosságra hozta a Quacquarelli Symonds (QS) 2021-es tudományterületi listáját. Idén is több magyar egyetem került a legjobbak közé például a biológiai, az orvostudományi és a közgazdasági listán.
A napokban hozták nyilvánosságra a brit Quacquarelli Symonds (QS) képzésterületi listáit, amelyekre több magyar egyetem is felkerült. A magyar felsőoktatási intézmények közül összesítettben a legjobb helyezést a Szegedi Tudományegyetem érte el (501-510.), a második a Debreceni Egyetem lett (521-530.), a harmadik helyen pedig az Eötvös Loránd Tudományegyetem áll (601-650.). Az összesített helyezések mellett a felmérés összeállítói 5 tudományterületet és 51 szakterületet vizsgáltak meg, 1453 felsőoktatási intézményt rangsoroltak - bölcsésztudományi, mérnöki, orvostudományi, természettudományi és gazdasági részrangsor is van.
A bölcsészettudományokban a CEU a 118., az ELTE pedig a 377. helyen végzett. A mérnöki részrangsorban a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem a 273. lett. Az orvostudományi eredmények alapján az összesítettben nem szereplő Semmelweis Egyetem szerezte a legjobb helyezést: a 272. lett. Ebben a részrangsorban a Debreceni Egyetemet a 401-450. helyre sorolták, a Szegedi Tudományegyetem 451-500. helyezést kapott. Természettudományokban az ELTE a 309. helyet zsebelte be, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem 451-500. helyezést kapott. A gazdasági és társadalomtudományi képzéseket indító egyetemek közül a CEU lett a legjobb (a 180. helyen végzett), a Budapesti Corvinus Egyetem a második magyar egyetemként 401-450. helyezést kapott, az ELTE-t pedig a 451-500. helyre sorolták. A nagy tudományterületen belül azonban vannak kisebb területek is.
A részletes eredményeket itt nézhetitek meg:
| Képzés | QS-helyezés (2021) |
| Mezőgazdasági és erdészeti képzések | SZIE: 251-300. DE: 201-250.ELTE: 301-350. BCE: 351-400. SZTE: 351-400. |
| Régészet | ELTE: 151-200. |
| Biológia | ELTE: 401-450.DE: 451-500.SZTE: 501-550. |
| Üzleti tanulmányok és menedzsment | CEU: 401-450.BCE: 251-300. |
| Kémia | BME: 351-400.ELTE: 501-550.SZTE: 551-600. |
| Vegyészmérnöki | BME: 301-350. |
| Számítástechnika és információs rendszerek | BME: 301-350.ELTE: 551-600. |
| Közgazdaságtan és ökonometria | CEU: 151-200.BCE: 251-300. |
| Villamosmérnöki | BME: 301-350. |
| Építőmérnöki | BME: 150-200. |
| Történelem | CEU: 51-100. |
| Jogtudomány | CEU: 101-150. ELTE: 301-320. |
| Nyelvészet | ELTE: 151-200. |
| Anyagtudomány | BME: 351-400. |
| Matematika | ELTE: 351-400. BME: 351-400. |
| Gépészmérnöki, repüléstechnikai mérnöki, gyártástudomány | BME: 201-250. ME: 451-500. |
| Orvostudomány | SE: 201-250. DE: 351-400. PTE: 351-400. SZTE: 351-400. |
| Pszichológia | ELTE: 251-300. |
| Előadóművészet | LFZE: 51-100. |
| Gyógyszerészet | SE:201-250. |
| Filozófia | CEU: 35. |
| Fizika, csillagászat | ELTE: 301-350. BME: 401-450.DE: 501-550. SZTE: 551-600. |
| Politikatudomány | CEU: 25. |
| Szociálpolitika és adminisztráció | CEU: 51-100. |
| Szociológia | CEU: 66. BCE: 251-300. |
Hogyan szerepelnek a magyar egyetemek összeítettben?
A teljes magyar listát és a korábbi eredményeket itt nézhetitek meg:
| Intézmény | 2021 | 2020 | 2019 |
| Szegedi Tudományegyetem | 501-510. | 501-510. | =470. |
| Debreceni Egyetem | 521-530. | 601-650. | 601-650. |
| Eötvös Loránd Tudományegyetem | 601-650. | 651-700. | 701-750. |
| Pécsi Tudományegyetem | 651-700. | 651-700. | 701-750. |
| Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem | 801-1000. | 801-1000. | 801-1000. |
| Budapesti Corvinus Egyetem | 801-1000. | 801-1000. | 801-1000. |
| Szent István Egyetem | 801-1000. | - | - |
| Miskolci Egyetem | 801-1000. | - | - |
Mi alapján állítják össze a rangsort?
A QS nemzetközi szakterületi rangsorok készítői hat szempontot vesznek figyelembe, többek között az intézményhez köthető tudományos munkák idézési gyakoriságát, az intézmény hírnevét a tudományos szférában, a munkáltatói véleményeket, az idézettségre utaló bibliográfiai indikátort, a nemzetközi diákok számát és az oktatók minősítését. A 2021-es QS-rangsor összesen ötvenegy különböző képzési területen listázza a világ egyetemeit.
A legfrissebb nemzetközi rangsorhelyezésekről itt olvashattok:
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
