Szeptemberben még nem gondoltátok, hogy szükségetek lenne diákhitelre, de mostanra kiderült, mégis jól jönne némi plusz pénz? Jó hírünk van, ugyanis nem kell a következő félévig várnotok az igényléssel, ezt bármelyik hónapban megtehetitek. Azt azonban jó, ha tudjátok: ebben a hónapban néhány napon belül lejár az igénylés határideje.
Október 15-ig kell igényelnetek a diákhitelt, ha már novemberben szeretnétek megkapni az összeget - a folyósítás pontos dátuma november 13.
Ha félév közben igénylitek a hitelt, az ugyanúgy öt hónapra érvényes, vagyis az első folyósítás alkalmával visszamenőleg a félév kezdetéig megkapjátok a pénzeteket. A diákhitel igénylésének azonban minden félévben van egy végső határideje. Ha a hitelt ezen határidőket követően igénylitek, akkor csak a következő tanulmányi félévben kaphattok kölcsönt.
Az őszi szemeszterben a hiteligénylések határidejét és a folyósítás dátumát a következő táblázatban nézhetitek meg:
| Hiteligénylési határidő | Folyósítás napja |
2020.10.15. | 2020.11.13. |
| 2020.11.15. | 2020.12.15. |
| 2020.12.31. | 2021.01.15. |
A dátumok a szabad felhasználású Diákhitel1, illetve a tandíjra fordítható Diákhitel2 esetén is megegyeznek. A szabad felhasználású diákhitelről itt, a tandíjra fordítható diákhitelről pedig itt olvashattok részletesebben.
"Most fogok diplomázni. Még mindig megkaphatom az oklevelemet nyelvvizsga nélkül?"
Már számtalanszor írtunk róla, hogy április 10-én megjelent a nyelvvizsgamentes diploma kiadására vonatkozó rendelet. De pontosan kik és meddig élhetnek a kedvezményes diplomaszerzés lehetőségével? Olvasói kérdésre válaszolunk.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
