Mi történik, ha állami ösztöndíjasként halasztotok az egyetemen?

Lehet-e passzív félévetek, ha állami ösztöndíjas képzésen tanultok, és ha igen, milyen következményekkel jár a halasztás? Mutatjuk.

  • Eduline

Akkor is halaszthattok, ha állami ösztöndíjas képzésre iratkoztatok be, a passzív félévek ugyanis nem számítanak bele sem az állami ösztöndíjas félévek számába, sem a diplomaszerzés határidejébe, ami a képzési idő másfélszerese.

Az egyetlen szabály, hogy egymás után maximum két passzív félévetek lehet, de egyébként a képzés során többször is halaszthattok. Fontos, hogy a passzív félévekben nem kaptok matricát a diákigazolványra, és ösztöndíjra sem vagytok jogosultak. Azt, hogy hány állami félévvel számolhattok, itt találjátok.

2020. január 1-jétől változnak a szabályok, amelyek azokra vonatkoznak, akik nem szerzik meg a képzési idő másfélszerese alatt a diplomát, vagy félbehagyják a tanulmányaikat. A részleteket itt találjátok:

Fontos: januártól változnak az állami ösztöndíjjal kapcsolatos szabályok

2020. január 1-jétől már nem kell visszafizetnie az állami ösztöndíj egy részét annak, aki a diploma megszerzése nélkül hagyja ott az egyetemet - helyette hazai munkaviszonyt kell majd fenntartani. Itt vannak a részletek.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.