Kiterjesztenék a Klebelsberg-ösztöndíjat

A tanítóképzésen tanulókra is szeretnék kiterjeszteni a Klebelsberg-ösztöndíjat – mondta Horváth Zita felsőoktatásért felelős helyettes államtitkár a Magyar Nemzetnek.

  • Eduline

A helyettes államtitkár a lapnak azt mondta, a kormány szeretné kiterjeszteni a Klebelsberg-ösztöndíjprogramot.

A félévente 125-375 ezer forintos juttatást jelentő Klebelsberg-ösztöndíjat jelenleg az osztatlan tanári szakra és a gyógypedagógus képzésre járók kaphatják meg. Az ösztöndíjasoknak vállalniuk kell, hogy oklevelük megszerzése után a végzettségüknek, szakképzettségüknek megfelelő főállású jogviszonyt létesítenek, illetve tartanak fenn.

Klebelsberg-ösztöndíj: 125-375 ezer forintos összeget kaphatnak a hallgatók

Tanári szakon tanultok tovább? Szeptember végéig jelentkezhettek majd a Klebelsberg-ösztöndíjra, amelyet minden évben meghirdet a Klebelsberg Központ.

Horváth Zita a Magyar Nemzetnek arról is beszélt, hogy a jövő évtől ösztöndíjat biztosítanak a nemzetiségi tanító- és tanárképzésen tanulóknak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter