Itt a vége: egyetlen gólyatábort sem szervezhet 2015-től a HÖK

Már februárban megszavazhatja a parlament a hallgatói önkormányzatok működését és a gólyatáborok szervezését szabályozó törvénymódosítást.

  • Eduline

MTI / Kovács Tamás

2015 első intézkedései közt szerepel a hallgatói önkormányzatok (HÖK) működésének átalakítása és a gólyatáborok szabályainak szigorítása - tájékoztatta a Magyar Nemzetet Palkovics László felsőoktatási államtitkár.

A parlament várhatóan már februárban megszavazza azokat a törvénymódosításokat, amelyek rendezik a HÖK felelősségvállalását, és egységes, szigorú kereteket szabnak az egyetemi, főiskolai rendezvényeknek, így a gólyatáboroknak is. Az államtitkár emlékeztetett, hogy a felsőoktatási stratégiában foglaltak szerint céges alapokra helyezik az egyetemi és főiskolai rendezvényszervezést, így a HÖK mint szervezeti egység a jövőben gólyatábort sem szervezhet önállóan.

Az Index már a harmadik, gólyatábor nemi erőszakról szóló beszámolót hozta nyilvánosságra kedden. Először az ELTE Tanító- és Óvóképző Karának fonyódligeti táborában történt bűncselekmény miatt indított nyomozást a Somogy megyei rendőrség, néhány héttel később pedig kiderült, hogy az ELTE jogi karának gólyatáborában tavaly történt hasonló bűncselekmény. Mezey Barna, az egyetem rektora már szeptemberben kijelentette, hogy változtatni fognak a gólyatáborok szervezésén.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.