Összeollózott dolgozatok: több tízezer diák csal rendszeresen az egyetemen

Minden eddiginél több hallgató próbál összeollózott dolgozatot beadni az egyetemeken, főiskolákon - derül ki egy friss amerikai felmérésből.

  • Eduline

Úgy tűnik, a főiskolások egyre gyakrabban nyúlnak a "jól bevált" kopipészt módszeréhez – írja a Huffington Post. Egy felmérés során több mint ezer főiskolai és egyetemi rektort kérdeztek meg többek között arról, véleményük szerint mennyire elterjedt ma a plagizálás. A rektorok több mint fele azt állította, hogy a diákok sokkal többet csalnak ma, mint tíz évvel ezelőtt, sokuk szerint ebben döntő szerepet játszik az internet.

Dolgozatírás az internet segítségével - egyre többen plagizálnak

A kutatók arra a kérdésre is választ vártak a rektoroktól, hogy véleményük szerint hogyan módosul az online oktatás és tanulás a jövőben. Az intézményvezetők fele azt jósolta, hogy 10 év múlva a legtöbb hallgató ahelyett, hogy előadásokon ülne a főiskolán, interneten követi majd az tananyagot. A válaszadók 62 százaléka szerint 2021-re a hallgatók fele digitális tankönyvekből tanul majd.

Hasonló témában egy másik közvélemény-kutatást is végeztek nemrég, melynek során több mint kétezer felnőttet kérdeztek meg telefonon. A szakemberek nagyjából ugyanazokat a válaszokat kapták, mint a rektoroktól – az egyetlen eltérés az online kurzusok kérdésében mutatkozott. Az amerikaiak csupán 29 százaléka gondolja úgy, hogy az interneten keresztül ugyanúgy el lehet sajátítani a tananyagot, mintha valaki beülne az előadásra. A rektorok viszont bíznak a jövő oktatási módszereiben: több mint 50 százalékuk szerint egy online kurzus is hatékony lehet. Hogyan tanulhatsz otthonról, ingyen a világ legjobb egyetemein? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.