Szóba sem került Hoffmann Rózsa lemondása - állítja Szijjártó

Hoffmann Rózsának nincs elegendő támogatottsága, ezért lemondana az államtitkári posztról – értesült az Index. A kormányfő szóvivője cáfolta a távozás hírét.

  • Eduline

Nincs napirenden az oktatásért felelős államtitkár távozása - mondta az MR1-Kossuth Rádió reggeli műsorában Szijjártó Péter, a miniszterelnök szóvivője. Hoffmann Rózsa lemondási szándékáról az Index adott hírt, kormányzati forrásból úgy értesült, hogy az államtitkár már jelezte Orbán Viktornak, hogy nem érez elegendő támogatottságot a munkája folytatásához, és találkozót kért a miniszterelnöktől.

Hoffmann Rózsa a 2010-es tanévnyitón. Lelépne?
Túry Gergely

Szijjártó Péter azt mondta, Orbán Viktor rendszeresen konzultál az államtitkárral oktatási kérdésekben, igaz, négyszemközt egyelőre még nem egyeztettek. A miniszterelnök szóvivőjének irodája korábban nem cáfolta az Index értesülését, de közölte: hétfőre nem terveznek ilyen megbeszélést.

Hoffmann Rózsát két hete súlyos erkölcsi vereségként érte az, hogy

a Fidesz etikai bizottsága nem állt mellé

. A KDNP-s államtitkár példátlan módon koalíciós társa, a Fidesz alelnöki posztját betöltő Pokorni Zoltán ellen kezdeményezett eljárást, de az etikai testület nem találta megalapozottnak a vádjait.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter