Képek: az öt legszebb egyetemváros az Egyesült Államokban

Athens, Austin, Berkeley, Amherst és Ann Arbor: ezek a legszebb egyetemvárosok az Egyesült Államokban, legalábbis a U.S. News összeállítása szerint. Van, ahol ugyanannyi egyetemista tanul, mint ahány állandó lakos él, máshol egy tengerparti nagyváros hangulatát élvezhetik ki a hallgatók.

  • Eduline
Amherst, Massachusetts

A massachusettsi városban tanuló egyetemisták száma megközelíti az állandó lakók számát, harmincezer hallgató és harmincötezer amhersti lakos osztozik a háromszáz éves településen, ahol három felsőoktatási intézmény  - a University of Massachusetts Amherst, az Amherst College és a Hampshire College – működik.

Amherst
Wikipedia

Ann Arbor, Michigan

Ann Arbor neve elsősorban a futballranjongóknak lehet ismerős, a University of Michigan százezer férőhelyes stadionjában ugyanis komoly összecsapások zajlanak – az egyetemi csapatok itt küzdenek a bajnoki címért.

Ann Arbor
Wikipedia

Berkeley, Kalifornia

A San Francisco-i öböl partján fekvő város központja a University of California, amely egyben Berkeley legnagyobb munkaadója: több mint tizennégyezren dolgoznak a negyvenezer hallgatót oktató intézményben.

Berkeley
Wikipedia

Athens, Georgia

A százhúszezres városon szintén három felsőoktatási intézmény osztozik: az 1785-ben alapított University of Georgia mellett az egészségügyi, üzleti és informatikai képzéseket kínáló Athens Technical College, valamint a művészeti szakokat indító Piedmont College is itt működik.

Athens
Wikipedia

Austin, Texas

Austin Texas állam negyedik legnagyobb városa, a hangulat mégis kisvárosi – pedig az itt tanuló egyetemisták száma meghaladja a több százezret. A Travel Channel Észak-Amerikai legszebb egyetemvárosának választotta: a Central Connecticut State University mellett tizennégy egyetemnek és főiskolának ad otthont.

Austin
Wikipedia

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.