A kollégiumi ablakból lövöldözött egy debreceni főiskolás

Air-soft puskával célzott az utcai jelzőtáblákra egy főiskolai hallgató az egyik debreceni kollégium ablakából. Balszerencséjére az esetet az egyik helyi televízió operatőre felvette, a felvételt pedig átadta a rendőrségnek. A hallgató ellen fegyelmi eljárás indítottak, az már most biztos, hogy a kollégiumból kirúgják.

  • Eduline
Az utcai táblákra célzott a főiskolás fiú
Alföld Televízió

A felvételen jól látszik, ahogy a kollégium legfelső emeletének egyik ablakából egy puska lóg ki – erről később kiderült, hogy egy air-soft puska, amely 6 mm-es golyókat lő ki, és bár lőfegyvernek minősül, komolyabb sérülést nem lehet vele okozni – írja a Cívishír.hu.

„A műszaki kar az eset óta azonosította a legfelső szinten található kollégiumi szoba lakóit, majd huszonnégy órán belül kivizsgálta az esetet. Bár ez a műanyag eszköz nem alkalmas az emberi élet veszélyeztetésére, a Debreceni Egyetem vezetése fegyelmi eljárást indított” – mondta a hírportálnak Szűcs Edit, a Debreceni Egyetem műszaki karának dékánja.

 A hallgató a rendőrségen elismerte, hogy nemcsak célzott az utcára, de az egyik jelzőtáblára egy lövést is leadott – emiatt akár két év börtönre is ítélhetik.

eduline
Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.