Reggeli torna, öltözködési előírások, esti takarodó: új szabályok a nemzetvédelmi egyetemen

Szigorúbb házirend vonatkozik a tisztképzésben résztvevőkre a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetemen az idei tanévtől - mondta el Kecskeméthy Klára ezredes, az iskola oktatási rektorhelyettese hétfőn.

  • Eduline

A vezető szerint a házirend szigorításakor az egyetem jogelődjét, a

Ludovika akadémiát

vették alapul. Így a tiszti képzésben részt vevő mintegy 350 diáknak, akik egyébként az egyetem kollégiumában laknak, ezentúl előírják a reggel 6 órai kelést, az esti takarodót, de bevezették a napi háromszori étkezést, továbbá öltözködési előírásokat is. Emellett a körletek tisztaságát is ellenőrzik, és reggeli tornára is kivezénylik a diákokat - tette hozzá.

Például nyáron sem lehet rövidnadrágot, vagy ujjatlan pólót viselni az egyetem területén, de azt is szabályozták, hogy a hallgatónak tisztelegniük kell az elöljáróknak - fűzte hozzá. A napi háromszori étkezést a honvédelmi tárca finanszírozza, azzal az újítással, hogy megszűnik az ebédjegy - mondta.

A szigorítás - az öltözködési előírások kivételével - nem vonatkozik az egyetem mintegy 3.500 civil diákjára, csak a tisztképzésben részvevőkre - fűzte hozzá a rektorhelyettes. Ezen szabályok többsége egyébként eddig is érvényben volt az egyetemen, de mostantól nagyobb hangsúlyt fektetnek a betartásukra - mondta Kecskeméthy Klára.

wikipedia

 

mti

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter