Egy egyetem, ahol a végzősök zöme azonnal állást talál

A válság dacára fél éven belül állást talál a győri Széchenyi István Egyetem végzőseinek 91 százaléka - mondta Kardos Károly rektorhelyettes kedden, sajtótájékoztatón.

  • Eduline

Szerencsés a hallgatók összetétele, hiszen a 11 ezer diák hatvan százaléka műszaki, tizennyolc százaléka gazdálkodási ismereteket tanul, így a struktúra lényegében lefedi a régió szakember-igényét - tette hozzá.

Lipi László projektvezető arról beszélt: a tervezett ütemben halad a hétmilliárd forint értékű egyetemfejlesztési program, így október elején sor kerülhet az új épületek műszaki átadására, egy évvel később pedig a használatba vételre. Közlése szerint volt ugyan némi késés amiatt, hogy változtatni kellett az alapzatépítési technológián, de a probléma okozta lemaradás nem okoz csúszást, egyes munkafázisokkal pedig az ütemtervben szereplőnél is előbbre jár a kivitelező.

A közösségi és oktatóterek mellett doktori iskolának és nemzetközi oktatóközpontnak otthont adó Új Tudástér nevű épület és az Innoshare tudásközpont használatba vétele után 12 ezer négyzetméterrel, azaz ötödével nő az egyetem összterülete, amelyből 40 ezer négyzetméter szolgálja most a képzést - hangzott el az eseményen.

mti

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.