Itt a hiányszakmák legfrissebb listája: ezekkel lehet gyorsan állást találni

Milyen szakemberekből van hiány Magyarország különböző megyéiben? Milyen hiányszakmákat választhatnak azok a diákok, akik meg szeretnék kapni a szakképzési ösztöndíjat? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Stiller Ákos

Jövőre szeretnék továbbtanulni, és mindenképpen olyan szakmát választanék, amellyel nagyon gyorsan állást lehet találni. Mit válasszak?

A szakképzésért felelős Nemzetgazdasági Minisztérium (NGM) néhány hete nyilvánosságra hozta azt a jogszabálytervezetet, amely megyénként tartalmazza a 2017/2018-as tanév hiányszakmáinak listáját - a tervezetet innen tölthetitek le, a pdf dokumentumban az 5. mellékletet keressétek, ott nézhetitek meg, saját megyétekben mi számít hiány-szakképesítésnek.

Azok a diákok, akik ilyen képzést választanak, megkapják a Szabóky Adolf Szakképzési Ösztöndíjat, amely akár havi 50 ezer forintos bevételt is jelenthet.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.