Villámgyorsan terjed az új trend: iskolák e-tananyaggal és virtuális osztályteremmel

Világszerte egyre népszerűbb a virtuális tanulás: az Egyesült Államokban három év alatt megduplázódott az online képzések iránt érdeklődők száma, több mint hatmillió amerikai tanul otthon, laptopja előtt. A brit és nyugat-európai egyetemek egyre több e-tananyagot tesznek közzé, a nyelviskolák pedig a munka miatt folyamatos időhiányban szenvedők számára fejlesztenek ki virtuális osztálytermeket és használnak „kevert” módszereket.

  • Eduline
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Az Egyesült Államokban már több éve működnek online egyetemek: az előadásokat az intézmények oldalán nézhetik meg a hallgatók, az oktatókkal és a csoporttársaikkal emailben vagy Skype-on tartják a kapcsolatot, a vizsgákat elektronikus úton teszik le, a tananyagot pedig egyszerűen letöltik.

Az online felsőoktatás népszerűségét jelzi az is, hogy az amerikai felsőoktatási rangsort évről évre közlő U.S. News idén már online egyetemi rangsort is készített: a kutatók a diákok teljesítményét és elégedettségét, a kurzusok népszerűségét, valamint a technikai hátteret vették figyelembe. Majdnem kétszáz egyesült államokbeli alapszakot vizsgáltak, az összesített adatok alapján a rangsor élén a Florida Institute of Technology, a Pace University, valamint a University of Florida áll.

A legnagyobb sikert egyelőre mégsem az online BA- és BSc-szakok aratják, hanem a továbbképzések. Az ok érthető: munka és család mellett nehéz – ha nem lehetetlen – bejárni az órákra és a vizsgákra, a virtuális osztálytermekben azonban éjszaka és hétvégén is meg tudják nézni az előadásokat, és tehetnek fel kérdéseket a tananyag nehezebben értelmezhető részeiről. Friss adatok szerint a legtöbb amerikai MBA- és egyéb gazdasági-üzleti képzéseket választ, de több tízezren jelentkeznek egészségügyi és informatikai kurzusokra is.

Online akadémiák: ahol a reklámarc Bill Gates

A virtuális oktatásra specializálódott akadémiák is egyre népszerűbbek: 2009-ben hozták létre a University of People-t, az oldal ötlete egy kaliforniai vállalkozótól, Shai Resheftől származik, és bár a képzéseket egyelőre nem sikerült akkreditáltatni, több száz neves oktatótól tanulhatnak a hallgatók – elsősorban informatikát és üzleti ismereteket.

Egy másik online akadémiának maga Bill Gates a reklámarca – igaz, ez csak véletlenül alakult így. A Khan Academy szabadegyetemként működik, a tanulást videók teszik hatékonnyá, a diákok kérdéseket küldhetnek az oktatóknak, akik figyelemmel kísérhetik a fejlődésüket. Mint kiderült, Bill Gates Microsoft-vezér nagy rajongója a virtuális tanulásnak, fiaival együtt ő is beiratkozott az online akadémiára. Ennél jobb reklámot aligha találhattak volna az intézmény marketingesei.

A népszerűség oka

Bár itthon a felsőoktatási intézmények és a nyelviskolák is inkább a blended learninget, vagyis a tantermi és a virtuális tanulás keverékét kedvelik, jó néhány nyelvi központ már évekkel ezelőtt előrukkolt e-tanfolyamokkal - a tandíj befizetése után a jelentkezők rendszeresen írott és videós anyagokat kapnak, amelyek nemcsak a nyelvtani leckéket és az új szavakat tartalmazzák, hanem feladatokat és ellenőrző teszteket is.

Az eduline-nak nyilatkozó diákok elsősorban idő- és pénzhiány miatt választották a virtuális tanulást - egy online tanfolyam ára meg sem közelíti a hagyományos kurzusokét, hiszen nem kell termet bérelni, rezsit fizetni és megszervezni, ki, mikor és hol tanul. "Pályakezdőként jöttem rá, hogy az angol nem elég, ezért elkezdtem németül tanulni. Általában este nyolcig a munkahelyemen vagyok, ezért esélyem sincs egy nyelvtanfolyam elvégzésére, úgyhogy reggel hattól hétig szoktam leülni a laptopom elé, végighallgatom a videókat, elolvasom a szövegeket és a leckéket, és megoldom a feladatokat" - mondta Kiss Krisztina, aki tervei szerint jövő nyáron teszi le az alapfokú nyelvvizsgát.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.