Olimpiai tudomány: Ezért van olyan sok megosztott érem az úszószámokban

A hétvégén Cseh László harmadmagával lett második a riói olimpián 100 méteres pillangóúszásban, századmásodpercre pontos azonos eredmény született. Miért nem mérnek ezredekben?

  • Eduline
NBC

Nem első alkalommal állnak megosztott eredménnyel úszók az riói olimpiai dobogón, ami felkeltette a  Regressing érdeklődését is: Miért nem mérnek ezredmásodpercekben, ha ennyire hasonló teljesítményre képesek a sportolók?

A sportszakági szövetség a fizikával indokolja: A medencék építésének technológiája nem teszi lehetővé, hogy hajszálpontosan egyforma legyen az összes pálya hossza. Előfordulhat, hogy a belső pályáknál 3 centiméterrel hosszabb a leúszandó táv - ezt a határértéket engedélyezik.

A felhők felett a fizika egy újabb csodáját mutatták be

Emlékeztek még a trükkre a kosárlabdával? Most emelték a téteket a kísérletezők és a felhők fölött engedtek el egy labdát. De nem is akárhogy. Még emlékezhettek arra a kísérletre, amikor egy kosárlabdát dobtak le egy magas épület tetejéről, ám az meglepő módon nem egyenes vonalban zuhant le.

A vasbeton minősége, a víz mennyisége és a hőtágulás mind megkerülhetetlen tényezők. Mivel nem tudja garantálni a szövetség minden úszó számára, hogy hajszálra azonos pályahosszt kell teljesítenie, így lemondtak az ezredmásodpercre pontos mérésről, hiszen az a 3 centiméter is ezredeket jelenthet.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Hogyan tudsz belépni a Neptunra, ha most vettek fel egyetemre?

Számtalan mém és legenda kering a Neptunról, ami mégiscsak az egyetemisták legfontosabb felülete. A platform sok hallgató örömére 2025-ben megújult, és jóval átláthatóbb, mint a látszólag 2008-ból ránk maradt elődje. Mutatjuk, hogyan tudsz belépni, és mire tudod használni!