Ilyen OKJ-s képzések közül választhattok: sport és oktatás

Milyen szakmák és képzések közül választhattok, ha oktatással vagy sporttal szeretnétek foglalkozni? Itt a lista az új Országos Képzési Jegyzékből.

  • Eduline

Szakképesítések és szakképesítés-ráépülések:

Szakma neve

Szint

Iskolai rendszerű képzési idő

Iskolarendszeren kívüli képzési idő

Választható munkarend

 Fitness-wellness instruktor

54 

2 év 

960-1440 óra 

N, E, TK 

 Gyógypedagógiai segítő munkatárs

54 

 2 év

 960-1440 óra

 N, E, TK 

 Óvodai dajka

32 

480-720 óra 

TK 

 Pedagógiai és családsegítő munkatárs

54 

2 év 

960-1440 óra 

N, E, TK 

 Sportedző (a sportág megjelölésével)

54 

2 év 

960-1440 óra 

 N, E, TK 

 Sportszervező, -menedzser

 52

 -

 800-1200 óra

 TK

 Személyi edző

 55

 -

 240-360 óra

 TK

 Táncinstruktor

55 

240-360 óra 

 TK

 Aquatréner

 51

 -

 280-420 óra

 TK

 Csoportosfitness-instruktor

 51

 -

 400-600 óra

TK 

 Fitnessinstruktor

 51

 -

 240-360 óra

 TK

 Fitness-wellness asszisztens

 51

 -

 200-300 óra

 TK

 Sportoktató (a sportág megjelölésével)

 31

 -

 400-600 óra

 TK

 Részszakképesítések:

Szakma neve

Szint

Iskolai rendszerű képzési idő

Iskolarendszeren kívüli képzési idő

Választható munkarend

Aqua tréner

51

-

280-420 óra

TK

Csoportos fitness instruktor

51

-

400-600 óra

TK

Fitness instruktor

51

-

240-360 óra

TK

Fitness-wellness asszisztens

51

-

200-300 óra

TK

Sportoktató (a sportág megjelölésével)

31

-

400-600 óra

TK

Mit jelent, hogy a képzés szintje 52-es vagy 55-ös? Itt találjátok összefoglalónkat. A gépészeti szakmák listáját itt, a szociális szakmákét pedig itt találjátok.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.