Mennyit keresnek a műszaki képzésen végzettek? Hány hónap alatt találnak állást?
A diplomáspálya-követési rendszer 2012-es adatai alapján nettó 189 860 forintot keresnek havonta a műszaki végzettségű pályakezdők. Ez jócskán meghaladja a pályakezdő diplomások 159 150 forintos átlagát. A férfiak 50 ezer forinttal keresnek többet, mint a nők - olvasható a HVG rangsor - Diploma 2014-ben.
"A műszaki szakokon végzett fiatal pályakezdők az átlagosnál valamivel könnyebben, 3,48 hónap alatt találtak maguknak állást. A pályakezdő diplomások munkanélküliségi aránya az e felmérésre válaszolók önbevallása szerinte 6,4 százalék, ám a műszaki képzésterületen végzetteké ennél alacsonyabb, 4,6 százalék" - olvasható a kiadványban.
A műszaki diplomát szerzők kétötödének volt a végzéskor főállása: ez kicsit alacsonyabb az összes pályakezdő körében mért 44,8 százalékos aránytól. Más szakterületen a végzett hallgatók 15 százaléka helyezkedik el: ugyanekkora az aránya azoknak is, akik felsőfokú végzettséget nem igénylő munkát találnak. Mennyit keresnek a különböző egyetemeken, főiskolákon végzettek? Itt találjátok az intézményekre lebontott adatokat. A HVG felsőoktatási rangsoráról itt találjátok legfrissebb cikkeinket.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Hány perces a fizikaérettségi közép- és emelt szinten? Hány pontot lehet elérni a vizsgákon, és milyen témakörökből kell felkészülniük a vizsgázóknak? Összegyűjtöttük a legfontosabb információkat. A mai fizikaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a BME Villamosmérnöki és Informatikai Karnak.
Több mint 250 hallgató ért egyet azzal a nyílt levéllel, amit a Hallgató Önkormányzat fogalmazott meg az egyetemi autonómia helyreállításáról, a kuratóriumi rendszer felszámolásáról, a hallgatói beleszólás hiányáról, az oktatói állomány átalakításáról, a képzési férőhelyek felülvizsgálatáról és az állandó játszóhely hiányáról Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszternek, valamint Tarr Zoltán leendő kulturális miniszternek.
Az iskolarendszer ma leginkább azokat a gyerekeket ismeri fel tehetségként, akik jól teljesítenek a versenyeken, gyorsan alkalmazkodnak az elvárásokhoz, és abban kiválóak, amit a rendszer eleve értékesnek tart. Kaderják Anita oktatáskutató szerint ezzel éppen azok a gyerekek veszhetnek el, akik másképp gondolkodnak, kérdeznek, alkotnak vagy egyszerűen csak nem férnek bele a tananyagvezérelt oktatás szűk kereteibe.
A BME helyzete ezért nem pusztán intézményi finanszírozási kérdés, hanem felsőoktatás-politikai és alkotmányossági jelentőségű ügy” – fogalmazott abban a Facebook-posztban a MOJ Műegyetemiek az Oktatás Jövőéért csoportja.
