288 millió forintos díjat kapott egy amerikai tanár

Egy amerikai angoltanár nyerte az egymillió dollárral (288 millió forint) járó Global Teacher Prize-t, amelyet idén először osztott ki Dubajban a Varkey Alapítvány, melynek szándéka, hogy az elismerés egyfajta "tanári Nobel-díjjá" váljon.

  • MTI
pixabay.com
A 42 éve a pályán lévő, eddig 9 szakkönyvet szerző Nancie Atwell a teljes összeget az általa alapított nonprofit oktatási központnak adományozza. A Maine állambeli Edgecombban 1990-ben életre hívott Center for Teaching and Learning az angol nyelv és irodalom innovatív oktatási módszereinek kidolgozásával és tanárok továbbképzésével foglalkozik elsősorban.

Atwellt 127 ország 1300 tanára közül választották ki. Az 50 finalistát oktatási szakértők, köztük tanárok és iskolavezetők nevezték meg, majd ezt a kört egy díjbizottság szűkítette tovább 10 főre. A győztesről végül egy több mint 60 fős testület döntött, amelynek vállalatvezetők, befektetők, professzorok és újságírók mellett olyan közszereplők is tagjai voltak, mint Kevin Spacey Oscar-díjas színész és Esperanza Spalding Grammy-díjas dzsesszzenész.

A legjobb tíz közé választott tanárok - köztük további két amerikai, valamint egy-egy brit, afganisztáni, indiai, haiti, kambodzsai, malajziai és kenyai oktató - Dubajba repültek, hogy részt vegyenek a vasárnapi díjátadó gálán.

A győztest Sunny Varkey, az oktatással foglalkozó nonprofit Varkey Alapítvány és a világszerte több mint 130 iskolát üzemeltető profitorientált vállalat, a GEMS Education alapítója jelentette be. A ceremónián jelen volt a dubaji uralkodó, Muhammad bin Rasid Al Maktum, valamint Bill Clinton volt amerikai elnök, a Varkey Alapítvány tiszteletbeli elnöke is.

A Global Teacher Prize-t (Globális Tanár Díj) idén osztották ki először. A Varkey Alapítvány szándékai szerint ez lesz az oktatás területén adható legértékesebb kitüntetés, egyfajta "tanári Nobel-díj", amelyet minden évben egy kiemelkedő oktató kaphat meg.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.