Ők a leggazdagabb nők a világon: hol tanultak, milyen diplomát szereztek?

A Forbes magazin minden évben közzéteszi a világ leggazdagabb embereinek listáját. Megnéztük, hogy a top száz közé bekerült nők közül néhányan hol szerezték diplomájukat.

  • Eduline
Wikipedia

A Forbes listájára 259 milliárdossal több került a tavalyi évhez képest, ami azt jelenti, hogy 2208 ember szerepel a leggazdagabbak rangsorán.

  1. A világ leggazdagabb nőjének mondhatja magát Alice Walton, aki a Walmart áruházláncot alapító Sam és Helen Walton lánya. Walton a texasi Trinity Universityn végzett közgazdászként. 46 milliárd dollárjával a százas lista 16. helyet szerezte meg.
  2. Susanne Klatten az University of Buckingham marketing és menedzsment szakán szerzett diplomát. Többek között a BMW résztulajdonosa apja jóvoltából, de több német cég résztulajdonosának is mondhatja magát. 25 milliárd dollár értékű vagyonával a 32. helyen szerepel a listán.
  3. A Mars csokoládé alapítójának unokája, Jacqueline Mars 23,6 milliárddal a 34. helyre került. Jacqueline Mars a pennsylvaniai Bryn Mawr College antropológia szakán diplomázott.
  4. Steve Jobs özvegye, Laurene Powell Jobs a pennsylvaniai egyetemen politológiából és közgazdaságtanból is diplomázott, MBA-diplomáját a Stanfordon szerezte. A lista 54. helyen szerepel 18,8 milliárddal.
  5. Charlene de Carvalho-Heineken a Heineken részvényese ügyvédként végzett a Leiden Universityn Hollandiában. 15,8 milliárd dollárnak megfelelő vagyonával a 86. helyen szerepel.

Milliárdosok diploma nélkül: hol tanultak a világ leggazdagabb üzletemberei?

A világ leggazdagabb emberei idén közel ezermilliárd dollárral növelték vagyonukat. De vajon hol tanult Jeff Bezos, Bill Gates vagy Amancio Ortega? Ki szerzett diplomát a világ egyik legjobb egyetemén, és ki hagyta ott az iskolát 14 évesen? A Bloomberg hírügynökség milliárdos indexében szereplő 500 legtehetősebb ember együttes vagyona 5300 milliárd dollár volt december 26-án, jóval meghaladva az egy évvel korábbi 4400 milliárd dollárt.

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hoz került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Lannert Judit: kivezetik a pedagógusképzést az NKE-ről, és megszüntetik az egyetem továbbképzési monopóliumát

Átalakítanák a pedagógusok képzési rendszerét: megszűnne a Nemzeti Közszolgálati Egyetem kiemelt szerepe a továbbképzésekben, a tanárképzés pedig fokozatosan más intézményekhez kerülne – erről írt közösségi oldalán Lannert Judit oktatáskutató. A már tanulmányaikat megkezdő hallgatók a tervek szerint változatlan feltételekkel fejezhetnék be képzésüket.