Ennyit keresnek a budapesti egyetemek friss diplomásai

Nyilvánosságra hozták a diplomás-pályakövetési rendszer 2013-as adatait: összegyűjtöttük, milyen fizetésre számíthatnak azok, akik valamelyik budapesti egyetemen szereznek diplomát.

  • Eduline

Az egyetemek, főiskolák azt mérték fel, mennyit keresnek, milyen gyorsan találtak munkát, diplomát igénylő munkakörben helyezkedtek-e el a 2008-ban, 2010-ben és 2012-ben végzett hallgatók (a rendszerben egyelőre azoknak az intézményeknek az adatait lehet elérni, amelyekben a válaszadási arány meghaladta a tíz százalékot). Milyen diplomával lehet a legjobban keresni? Részletes összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Budapesti Corvinus Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Eötvös Loránd Tudománegyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Óbudai Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Pázmány Péter Katolikus Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Semmelweis Egyetem

Diplomás-pályakövetési rendszer, 2013

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.