Akit így hívnak, aligha talál munkát Nagy-Britanniában

A BBC kutatása alapján azok, akiknek nevéből arra lehet következtetni, hogy muszlim, jóval kisebb eséllyel kap állást, mint mások.

  • Eduline
Jobline

A BBC kutatásából kiderült, hogy a tesztben szerelő Adam háromszor nagyobb eséllyel szerzett meg bizonyos állásokat, mint Mohamed nevű társa.

A kísérlet során két önéletrajzot készítettek, melyek ugyanazon képesítéseket tartalmazták. A két CV-t 100 álláshirdetésre küldték el, és várták a reakciókat.

Az Adam néven kiállított életrajzra 12 interjúfelkérés érkezett, Mohamedet azonban csak négy helyre hívták be.

A Bristol Egyetem egy korábbi kutatása egy nagyobb mintán is elvégezte a kutatást. Eredményeik szerint a muszlim férfiak 76 százalékkal kisebb eséllyel indulnak a munkaerőpiacon, mint nem muszlim társaik.

A BBC eredménye az egyetem egyik professzorát meglepte, hiszen azt Londonban végezték el. Ő arra számított, hogy egy ennyire sokszínű városban az országos átlagnál jobb eredmény születik.

 

Pályakezdő vagy és szeretnél gyorsan elhelyezkedni?

Regisztrálj, töltsd fel önéletrajzod és jelentkezz könnyedén a pályakezdő állásokra a megújult jobline.hu oldalon! Megnézem az állásokat  »

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.