Rostás Árpád dolgozott már a Karmelita kolostorban, bölcsőt készített Katalin hercegné lányának, de a versailles-i kastélyban és a Louvre-ban is megfordult.
A 41 éve restaurálással foglalkozó Rostás Árpád vándorasztalosnak tartja magát, mivel munkája mindig más kastélyhoz vagy templomhoz köti, ezért rengeteget utazik. Karrierjét egy gyermekotthonban kezdte egy asztalos mellett – derül ki a 24.hu videójából.
Az intézetből kikerülve nem volt könnyű élete, de mindent megtett azért, hogy elérje az álmát és világhírű asztalos lehessen. Hosszú évek alatt kitanulta a szakmát. Azóta már több mint 200 kastélyban dolgozott, és sorra kapja az újabb felkéréseket. Nemrég a Notre-Dame bútorainak restaurálási munkálataival bízták meg.
A vándorasztalos hatalmas megtiszteltetésnek érezte, amikor felkérték a Karmelita bejáratához tervezett magyar címer elkészítésére. Azonban munkájáért nem fogadott el pénzt, ezzel köszönve meg azt, hogy a „magyar adófizetők pénzén” tanulhatta ki a szakmáját.
További munkái közé tartozik a Napkirály parkettája és konzolasztala, de Mária Terézia ágya is neki köszönhetően került vissza eredeti állapotába. A brit hercegi családnak készített bölcsőjét Graham Bell, a Magyar Reneszánsz Alapítvány elnöke zsűrizte.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
