Érettségi 2026: mutatjuk az emelt szintű kémia szóbeli vizsga témaköreit

Már készülnétek a 2026-os érettségire? Mutatjuk, milyen tételcímek vannak kémiából az emelt szintű szóbeli vizsgán.

Az Oktatási Hivatal nyilvánosságra hozta a 2026-os érettségi vizsgatárgyakkal kapcsolatos információkat.

2026-os emelt szintű érettségi témakörök

A kémiaérettségi szóbeli részén három nagy témakörben találhatóak az A és C feladatok témakörei:

  • általános kémia
  • szervetlen kémia
  • szerves kémia
Emellett az OH oldalán megtaláljátok a kémia emelt szintű szóbeli vizsga B) feladatához tartozó elvégzendő, és nem elvégzendő kísérleteket és kísérletleírásokat is. Ezeket pedig itt tudjátok megtekinteni:
Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István