Megvannak a 2026-os emelt szintű magyarérettségi tételcímei

Mutatjuk, mire kell készülnötök, ha 2026 tavaszán emelt szinten érettségiztek magyarból.

  • Székács Linda

Babits Mihály lírája, Petőfi Sándor ars poeticája, Radnóti Miklós eklogái és Szakonyi Károly Vénusz lánya című kisregénye. Többek között ezeket a tételeket kell kidolgozniuk és megtanulniuk azoknak, akik 2026 tavaszán emelt szinten érettségiznek magyar irodalomból. Nyelvtanból pedig olyan témakörökre kell készülniük, mint a nyelvművelés szerepe, a szófajváltás, többszófajúság, átmeneti szófajúság, a stílusparódia és a nyelvtörténet forrásai.

Az Oktatási Hivatal november végén hozta nyilvánosságra a 2026-os emelt szintű érettségik tételcímeit.

Az emelt szintű magyar nyelv és irodalom tételeket itt nézhetitek meg.

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István