Valószínű, hogy nem vesznek fel egyik egyetemre se? Semmi pánik, július végén indul a pótfelvételi

Rosszul sikerült az érettségitek? Nincs elég intézményi pontotok? Ha nem sikerül a felvételiek, de szeptembertől szeretnétek mindenképp egyetemre járni, mutatunk egy lehetőséget, ami mentőöv lehet majd nektek.

  • Székács Linda

Hamarosan kihirdetik a 2024-es egyetemi felvételi ponthatárait. A közel 121 ezer jelentkező közül lesznek azonban, akik rossz hírt kapnak majd és nem sikerül felvételt nyerniük egyetlen általuk megjelölt szakra sem. Ha ez történik veletek, de mindenképp szeretnétek a szeptembert valamelyik egyetemen kezdeni, számotokra jó lehetőség lehet a pótfelvételi, ami általában rögtön a ponthatárhúzást követően elindul.

A pótfelvételi során mindössze egy szakot jelölhettek meg, és csak akkor felvételizhettek, ha

  • az általános felvételi eljárásban egyetlen megjelölt képzésetekre sem vettek fel titeket, vagy
  • nem felvételiztetek, de meggondoltátok magatokat és mégis egyetemre mennétek.

Az sajnos nem opció, hogy ha felvettek titeket valamelyik képzésre, de mégsem iratkoztok be rá, akkor a pótfelvételin újra jelentkezzetek valamelyik egyetemre. Ebben az esetben legközelebb februárban, a keresztféléves felvételi eljárásban jelentkezhettek.

Ahogy már említettük, a pótfelvételi eljárás általában már a ponthatárhúzást követően, július végén indul, és augusztus elejéig van lehetőségetek kiválasztani azt az egy képzést, amire jelentkeznétek.

Fontos azonban tudni, hogy a pótfelvételi során az egyetemek általában jóval kevesebb szakot hirdetnek meg, és többnyire azokat is önköltséges formában. Lehet azonban találni állami ösztöndíjas képzéseket is, és olyan szakokat is, amiket az általános felvételi eljárásban még nem is hirdették meg az intézmények, mert azokat később akkreditálták.

Jelentkezni ezúttal is az E-felvételiben tudtok majd.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.