Athéni demokrácia: itt a középszintű töriérettségi első rövid esszéjének megoldása

A középszintű történelemérettségi első rövid esszéjének megoldási javaslatát itt találjátok.

  • Eduline

Már megnézhetitek a tegnapi töriérettségi hivatalos javítási útmutatóját: ha középszinten vizsgáztatok, kattintsatok ide, ha az emelt szintre vagytok kíváncsiak, akkor pedig ide.

A rövid feladatok megoldásait - azaz 1-12. feladatig válaszait - itt nézhetitek meg.

Ha a második ipari forradalomról írtatok, kattintsatok ide a szaktanár javaslatáért.

Ha nálatok a tatárjárás volt a befutó téma, akkor a 15. feladatért kattintsatok ide.

A Kádár-korszak gazdaságpolitikájáról írtatok? Akkor itt nézhetitek meg az utolsó feladat megoldási javaslatát.

Az Attikai félszigeten (T2) elhelyezkedő Athénban a demokrácia fénykora az ie V. századra (T1) tehető. Ezen időszakon belül is Periklész hivatali idejét ie. 443-429 tekintjük a legdicsőségesebb időszaknak, amikor Athén biztonsága a déloszi szövetség (K2) révén biztosított volt, a gazdaság virágzott és nagy építkezések voltak a poliszban (K2), valamint az állam komoly gabonasegélyben részesítette a szegényeket (F).

Az athéni polgárjoggal (K1) rendelkezők vehettek részt a közügyekben (E2) (népgyűlés és heliaia ülései) és tölthettek be politikai tisztségeket (pl. sztratégosz, tamiász), akik a társadalom kb 14%-át alkották (E1). Azért, hogy minden athéni polgár számára biztosított legyen a közéleti aktivitás lehetősége bevezették a napidíjat, ami 2-5 obolosz közötti összeg volt, illetve a gazdagok theorikát (K2), színházpénzt fizettek (F), azért, hogy a szegények az ünnepeken részt tudjanak venni.

A tisztségek egy része sorsolással lett betöltve (pl. a bulé tagjait is sorsolták)( E1), így sokan nem a személyes képességeik miatt töltötték be a hivatalokat  Számukra is  biztosított volt a politikai részvétel, még akkor is ha alacsony jövedelmű polgárok voltak is, hiszen nem esett el egy szegényebb polgár sem jövedelemtől a közéletben  való részvétel miatt( E1). A napi megélhetés kb. 3-5 oboloszból volt biztosítható (E2). Periklész sztratégoszként irányította Athén életét, voltak ugyan tisztviselőtársai, de személyes képességei miatt kiemelkedett közülük, ezért 15  alkalommal választották meg egymás után sztratégosznak (E2).

A mai érettségiről szóló, folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok:

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkatitt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2022-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.