Az eszperantó nyelvvizsgát is elfogadják az egyetemi felvételin?

Jár-e többletpont a felsőoktatási felvételin az eszperantóból tett nyelvvizsgáért? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Túry Gergely

Jövőre szeretnék felvételizni egyetemre. Eszperantóból tennék nyelvvizsgát - azért is jár többletpont?

Az aktuális felvételi tájékoztató - amely a keresztféléves felvételiről szól, de a pontszámításra ugyanazok a szabályok vonatkoznak az általános felvételin is - mindössze annyit tartalmaz, hogy "alapképzési szakon, osztatlan mesterképzésen és felsőoktatási szakképzésen a – a magyartól eltérő idegen nyelvű – nyelvtudásért legfeljebb 40 többletpont jár a következő módon: B2 (korábban középfokú) komplex (korábban C típusú) államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványért 28 többletpont, C1 (korábban felsőfokú) komplex (korábban C típusú) államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványért 40 többletpont."

Ez alapján az eszperantóvizsgáért is jár többletpont az egyetemi-főiskolai felvételin, amennyiben államilag elismert nyelvvizsgát tesztek.

Így változik a felvételi pontszámítás 2017-ben: itt az összes infó a pluszpontokról

 

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.