Mérnöki szakok: itt vannak a 2016-os ponthatárok

Évek óta a gépészmérnöki a legnépszerűbb mérnökszak. Vajon mennyi pont kell ahhoz, hogy valaki ezt a pályát válassza? Megnézzük a többi mérnöki szak ponthatárait is.

  • Eduline

Gépészmérnöknek 5330-an jelentkeztek idén, ami még a tavalyi számnál is magasabb. Első helyen 2972-en szeretnének erre a szakra bejutni. A műszaki menedzser-jelöltek is sokan vannak, 3684 jelentkezőből 1441 első helyen jelölte meg a szakot.

Ennyi pont kellett idén a legnépszerűbb szakokhoz.

A bölcsészek ponthatárait itt böngészhetitek.

Az összes ponthatárt itt találjátok.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

gépészmérnöki

BME: 380KF: 280ME: 280

műszaki menedzser

BME: 332SZTE: 321PE: 320

villamosmérnöki

BME: 350ME: 285ÓE: 280

közlekedésmérnöki

BME: 330NYE: 297SZE: 280

járműmérnöki

BME: 330SZE: 280ME: 281

mechatronikai mérnöki

BME: 458ÓE (magyar): 280SZE: 282

építőmérnöki

BME: 330PTE: 282SZE: 280

biomérnöki

BME: 401DE: 280SZTE: 280

környezetmérnöki

BME: 343ME: 282SZTE: 281

logisztikai mérnöki

BME: 332ME: 282SZE: 280

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.