A győri egyetemen nem csökkent az elsőévesek száma

Csaknem háromezer elsőéves kezdheti meg a tanulmányait ősszel a győri Széchenyi István Egyetemen, amelynek...

  • MTI

Csaknem háromezer elsőéves kezdheti meg a tanulmányait ősszel a győri Széchenyi István Egyetemen, amelynek alapképzéses nappali szakjaira az idén négy százalékkal, a műszaki területre 41 százalékkal több hallgatót vettek fel, mint tavaly.

A keresztféléves eljárásban februárban felvett 159 hallgató után most 2988 hallgatót vettek fel, közülük 2214-en nappali tagozatra. A Széchenyi István Egyetemet nem érintette az állami helyek számának csökkenése, a jogászképzésre támogatott hallgatót nem vehettek fel, s gazdasági képzésre is csak ötöt, de ezt ellensúlyozta a költségtérítéses képzésre jelentkezők száma. 

A műszaki tudományi kar szakjaira most 1995 mérnök-, informatikus- és műszakipedagógus-jelölt került be; 1837 hallgatót támogatott tanulmányokra vettek fel. A gépészmérnöki szakon 300, a járműmérnökin 150, a mechatronikai mérnöki szakon 83 nappali tagozatos hallgató kezdheti meg tanulmányait. 

A győri közgazdasági képzésekre most 494 fiatal került be, a Deák Ferenc Állam- és Jogtudományi Kar alap- és osztatlan képzéseire - ahol csak költségtérítéses helyeket hirdettek - a jogász szakra felvettek döntő többsége eddig is költségtérítésesként tanult, s az intézmény szerint az elmúlt években kialakított jó piaci pozíciót bizonyítja a 151, már most fizető státusú  felvett hallgató. Közülük 80 a nappalis képzés hallgatója lesz. A nemzetközi igazgatási szakra 51 fiatal került be. A zeneművészeti képzés a 72 felvettel jelentősen bővült, az elsőévesek létszáma tavaly 59 volt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.