Érettségi 2025: milyen szótárat használhatok az angolérettségin?

A legfrissebb kiadás a legjobb, de általában amit a szaktanáraitok is javasolnak, olyat érdemes vinni.

  • Rodler Lili

A szótár az egyetlen legálisan használható segédeszköz a május 8-án írt angolérettséginél, ám ott sem lehet minden vizsgarésznél elővenni. Egyedül a negyedik vizsgarésznél, az íráskészség felmérésénél, mind a rövid, mind pedig a hosszú esszé esetében nálatok lehet és forgathatjátok az emelt- és a középszintű vizsgán is.

 

Sokszor felmerül a kérdés, hogy milyen szótárt lehet használni az írásbelinél. Az Oktatási Hivatalnak ezzel kapcsolatban egy kikötése van:

Bármilyen egynyelvű, vagy kétnyelvű nyomtatott szótárt lehet használni. Tehát az elektronikus verziók használata tilos.

Általában az a legjobb, ha a legfrissebb kiadású van nálatok, hiszen abban minden olyan változás benne van, amivel az elmúlt időszakban történhetett a nyelvvel kapcsolatban. De ha biztosra akartok menni, akkor mindenképp kérdezzétek meg a szaktanáraitokat, hogy mivel készüljetek, hiszen szótár nem feltétlenül lesz biztosítva az érettségi napján nektek. Azt nektek kell magatokkal hoznotok aznap.

Véghajrá - így készüljetek az idegen nyelvi érettségikre

Miért legyen nálad mindenképp legalább egy szótár?

A szótár kifejezetten hasznos segédeszköz, még azoknak is, akik tökéletesen tisztában vannak minden nyelvtani szabállyal és a szavak helyesírásával. Egy vizsgaszituációban viszont hajlamosak vagyunk megkérdőjelezni a tudásunkat, így nem árt, ha támaszkodhatunk valamire.

Ráadásul a szótár nem csak a szavak helyesírásában tud segíteni, hanem ha mondjuk egy kifejezést sokszor használtatok, akkor tud rá szinonimát adni, de nyelvtani rendszereket is tartalmaznak, illetve az egynyelvű szótárakban esszéíráshoz alkalmazható példákat is feltüntetnek.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.