Ilyen segédeszközöket használhattok a középszintű írásbeli érettségin magyarból

A 2024/25-ös tanév rendje szerint a tavaszi írásbeli érettségi vizsgák 2025. május 5-én kezdőnek a magyar nyelv és irodalom érettségivel .

Az Oktatási Hivatal által közzétett hivatalos információk alapján az alábbi segédeszközök használata engedélyezett:

  • Nyomtatott helyesírási szótár
  • Tankönyvjegyzékben szereplő irodalmi szöveggyűjtemény (a II. feladatlapnál használható)

Fontos tudnotok, hogy ezeket a segédeszközöket a vizsgaszervezőnek kell biztosítani, és nem a vizsgázónak.

Ezekből az irodalmi művekből kell készülnötök magyarból középszinten a 2025-ös érettségin.

Szótárból tantermenként négy példánynak kell lennie, a szöveggyűjteményből pedig valamennyi vizsgázó számára elegendő példányt kell biztosítani a középszintű magyar érettségi írásbelije alatt.

Az alábbi cikkünkben összegyűjtöttük a 2025-ös emelt szintű érettségi témaköreit:

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István