Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az elmúlt öt év legjobb érettségi átlagát érték el a diákok közép- és emelt szinten is kémiából.
Középszinten több mint 3 százalékot, emelt szinten körülbelül 1 százalékot javítottak a kémiából érettségiző diákok a 2023-as átlageredményekhez képest.
Az Oktatási Hivatal napokban publikált statisztikái szerint idén a kémiából középszinten érettségizők átlagosan 74,80 százalékot értek el a vizsgán, szemben a 2023-as 71,41 százalékos átlageredménnyel. Arról nem is beszélve, hogy a 2020-as átlaghoz képest a diákok több mint 10 százalékkal teljesítettek jobban. A koronavírus-járvány kirobbanásának évében ugyanis a középszintű kémiaérettségi átlageredménye mindössze 63,52 százalék volt.

Hasonlóan nagyot javítottak a kémiából érettségizők emelt szinten is. Míg 2020-ban átlagosan mindössze 51,90 százalékot értek el a vizsgán, idén már az emelt szintű kémiaérettségi átlageredménye 65,11 százalék lett.

Sajnos azonban nem minden tárgyból sikerült ilyen jól az érettségi. Erről bővebben az alábbi cikkünkben olvashattok:
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.