Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Mutatjuk, milyen feladatokat kell megoldania a diákoknak a biológiából középszinten. A mai biológiaérettségi nap szakmai támogatását köszönjük a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának.
Az idei bioszérettségin többek között szívgyógyszerekről, a COPD-ról és a fogzománcról szóló feladatot is kaptak a diákok, de a véralvadás és a patkányinvázió egyik káros hatása is bekerült a középszintű feladatlapba.
A teljes feladatsort itt tudjátok megnézni.
A biológiaérettségin középszinten 6-12 feladatot kell a diákoknak megoldania, amelyek több alkérdésből állnak. Ezek egy része lehet egyszerű, amikor a tanultak alapján kell válaszolnia a vizsgázónak, és értékelő is, ami többek között kapcsolódhat egy kísérlet leírásához, szöveg-vagy képértelmezéshez.
Középszinten a bioszérettségin a tanulók 150 percet kapnak a feladatokra, amit tetszőleges sorrendben oldhatnak meg. Segédeszközként pedig szöveges adatok tárolására és megjelenítésére nem alkalmas számológépet használhatnak.
A biológiaérettségiről részletesen a lenti cikkünkben foglalkoztunk.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.