Iskolától függ, hogy az osztályfőnök és a végzős osztályt tanító pedagógusok kapnak-e valamilyen ajándékot a ballagó osztálytól. Hogy ez csak egy párezer forintos, kézzel készített apróság, egy csokor virág vagy egy százezer forintos élményajándék, a családi kassza szempontjából nagyon nem mindegy. Arról nem is beszélve, hogy az ajándék értékét a pedagógusok etikai kódexe szabályozza.
Bár nem kötelező, a májusi-júniusi ballagási szezonban rendre felmerülhet a kérdés, hogy kapjon-e ajándékot az osztályfőnök, és ha igen, akkor arra szedjenek-e a diákoktól pluszpénzt vagy csak egyszerűen vegyék meg osztálypénzből.
Az etikai kódex is szabályozza
Ha a tanulók (és főleg a szülők ) úgy döntenek, szeretnék megajándékozni az osztályt gyakran évekig tanító pedagógusokat, akkor érdemes figyelembe venniük, hogy a Nemzeti Pedagógus Kar etikai kódexe pontosan megfogalmazza, mekkora lehet az az apróság, amit egy tanár elfogadhat.
„A pedagógus a növendékeitől, a tanítványaitól, a szülőktől és a pedagógiai folyamat szereplőitől – a mindennapi életben szokásos kisebb figyelmességek kivételével – aránytalanul nagy értékű ajándékot, kölcsönt és jogtalan előnyt nem fogadhat el, nem adhat. Ilyesmit soha senkitől, semmilyen mértékben nem várhat el"
- írják.
Az etikai kódex kitér arra is, hogy mi számít aránytalanul nagy értékű ajándéknak. Ebbe a kategóriába tartozik minden, amit a pedagógus „az életvitelének fenntartása mellett azok reális piaci árán nem lenne képes megvásárolni magának.”
Ha szigorúan értelmezzük a szabályt, akkor ha például az osztályfőnök párja keresett építési vállalkozó, informatikus vagy mérnök, akkor mondjuk egy wellnesshétvége is beleférhet. Ha azonban a pedagógus szerényebb körülmények között él, és mondjuk csak a januártól megemelt pedagógusfizetéséből kell megélnie, akkor például egy ékszerszett, a páros színházbelépő, sőt még egy nagy csokor virágüzletben vett virág is határesetnek számít.
Az etikai kódex emellett azt is szabályozza, mit kell tenni a pedagógusnak, ha úgy gondolja, hogy kollégája megszegte a szabályokat és mondjuk túl nagy értékű ajándékot fogadott el a diákjaitól. Ebben az esetben fel kell hívni az érintett pedagógus figyelmét, hogy megsértette a kódexet. Ha pedig a figyelemfelhívás nem jár eredménnyel, akkor az igazgatóhoz kell fordulnia az ügyben.
Virág, osztálykép, élmény
Megkérdeztük az egyik érettségis csoportban, hogy idén a ballagó diákok adnak-e ajándékot a pedagógusoknak. Az egyik szülő úgy fogalmazott, hogy az osztály a kreatív, személyes, és nem utolsó sorban költséghatékony ajándék mellett döntött: megszokott virág és osztálykép helyett mindenki egy egyedileg gravírozott tollat kap.
Volt arra is példa, hogy nagyobb büdzsét fordított az osztály ajándékozásra. Az egyik végzős azt írta, hogy élményajándékot vettek az osztályfőnöküknek, emellett pedig készítettek neki egy albumot magukról idézetekkel és képekkel. Ez mintegy 100 ezer forintba került.
Az ajándékozásból a többi, az osztályt tanító pedagógus sem maradt ki. A diákok különböző kategóriába sorolták őket. Így lesz olyan tanáruk, aki 20 ezer forint értékben kap kézzel készített kosorat, élményajándékot vagy teáskészletet. A középső kategóriába esők neszeszert vagy kínálót kapnak 10 ezer forintos értékben, míg a többi tanáruknak osztályképet és csokit adnak.
Ezen kívül a szerkesztőségünkhöz érkezett olyan információ is, hogy a ballagó osztály ezüst fülbevaló-nyaklánc szettet ad a csokor virág mellett az osztályfőnöknek.
Ha szorosabb a kapcsolat, akkor persze személyes ajándék is belefér. A felhívásunkra egy diák azt írta, hogy bár csak jövőre ballagnak, de idén az osztályfőnökjük szülinapjára koncertjegyet és virágot vettek, amelyre külön szedtek be pénzt. Jövőre is nagy eséllyel valamilyen élményajándékkal szeretnék meglepni.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
