Felvételi 2024: ez az egyik legfontosabb szabály, ha mesterképzésre jelentkeznétek

Hiába van alapszakos diplomátok, nem kerülhettek be vele bármilyen mesterképzésre. Mutatjuk a szabályokat.

  • Székács Linda

"Mesterképzésre kizárólag az a jelentkező vehető fel, aki legalább alapképzésben szerzett – vagy a 2006 előtti képzési rendszer szerinti legalább főiskolai szintű – oklevéllel rendelkezik" - figyelmeztet a felvételi tájékoztató.

Az alapszakos diploma megléte nem jelenti azt ugyanakkor, hogy bármilyen mesterképzésre bekerülhettek.

Az előzményként elfogadható szakokat a képzési és kimeneti követelményeket tartalmazó miniszteri közlemény, illetve az intézmények maguk határozhatják meg.

Bizonyos szakok teljes kreditérték beszámításával figyelembe vehetők - például ha kommunikáció alapszakkal kommunikáció mesterképzésre jelentkeztek -, nem teljes kreditérték beszámításával pedig figyelembe vehetők azok a képzések, amin a megszerzett ismeretek "megfelelő feltételt biztosítanak a mesterképzésbe való belépéshez." Ezt a kreditelismerési eljárás során vizsgálják meg.

"Amennyiben csak a szak képzési és kimeneti követelményében előírt minimális szakterületi kreditszámmal rendelkező szakon szerez vagy szerzett oklevelet, akkor felvételt nyerhet, de a szükséges és a minimális kreditszám különbözetét a mesterképzéssel párhuzamosan, az első két félévben meg kell szereznie a felsőoktatási intézmény által meghatározottak szerint" - teszik hozzá.

Amennyiben a korábbi tanulmány nem ismerhető el a képzési és kimeneti követelményekben minimálisan meghatározott szakterületi kreditként, akkor a jelentkező nem nyerhet besorolást és felvételt az adott mesterképzési szakra. Anglisztika alapképzésről tehát nem kerülhettek be például matematika mesterképzésre.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.