Egyetemre készültök? Ezek voltak a ponthatárok a 2023-as felvételiben

Mutatjuk, hol nézhetitek meg az idei felvételi ponthatárait.

  • Székács Linda

Több ezer tizenkettedikes középiskolás számára nem csak egy átlagos tanév kezdődött el szeptemberben, de egy hosszú, felkészüléssel teli időszak is, ami remélhetőleg jövő júliusban a legtöbbeknek sikeres egyetemi felvételivel zárul.

Előtte azonban túl kell lenni az érettségin és le kell adni a jelentkezéseket, meg persze a lehető legtöbb pontot összeszedni, hogy biztosan sikeres legyen a felvételi.

Ahhoz, hogy nagyjából átlássátok, hány pont szükséges ahhoz, hogy bekerüljetek a választott egyetemi képzésetekre, érdemes átböngésznetek a korábbi évek felvételi ponthatárait. A legcélszerűbb a 2023-as pontokat néznetek, hiszen idén már nagyobb keretszámmal, és a 2024-es felvételihez hasonló feltételekkel zajlott a jelentkezés. A 2023-as felvételi összes ponthatárát erre a linkre kattintva éritek el, a legnépszerűbb alap-és osztatlan szakok ponthatárait pedig ebben a cikkünkben szedtük össze nektek:

 

Arról, hogy milyen változások lesznek a 2024-es érettségin

ebben a cikkünkben olvashattok

, a felvételi fontos tudnivalóit pedig itt gyűjtöttük össze nektek:

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.