Nem csak az írásbeli érettségiken, a szóbeliken is számos segédeszköz használható, ezeknek egy részét ráadásul magadnak kell vinned, így mindenképpen célszerű átnézned a listánkat.
Magyar nyelv és irodalom
Mind közép-, mind emelt szinten használhattok irodalmi szöveggyűjteményt, kötetet, illetve a feladatok kidolgozásával összefüggő más nyomtatott anyagot, amit a vizsgáztató iskola biztosít, nektek nem kell – és nem is lehet – semmit vinnetek. Ez utóbbi lehet egy kinyomtatott internetes oldal, egynyelvű szótár, művelődéstörténeti térkép vagy képzőművészeti album is.
Történelem
Itt szintén az intézmény biztosítja a középiskolai történelmi atlaszt közép- és emelt szinten is. Ez rendkívül hasznos és bár a kronológiai függelék már kikerült belőle, évszámokat és egyéb adatokat sok térképen tartalmaz – ehhez azonban tudni kell, mit hol érdemes keresni. Mivel iskolánként nagyon változó, mennyire használják évközben, ha nálatok esetleg kevésbé, mindenképpen célszerű rászánni az időt a tanulmányozására.
Matematika
Középszinten magatokkal vihetitek a négyjegyű függvénytáblázatot – akár többfélét is, fontos azonban, hogy semmi plusz, még könyvjelzők sem lehetnek benne. Emelt szinten már nem vehetitek elő a saját könyvetek, helyette a vizsgabizottság biztosít olyan képlettárat, amelyben a legfontosabb összefüggéseket megtaláljátok. Mindkét szinten érdemes magatokkal vinnetek körzőt, vonalzót, szögmérőt, valamint szöveges adatok tárolására nem alkalmas számológépet.
Élő idegennyelvek
Itt nincsen semmilyen segédeszköz, sem saját, sem iskolai – kivéve persze az önálló téma kifejtéséhez adott, felhasználandó anyagokat, mint egy fotómontázs vagy szóbeli segédanyag.
Informatika
A közép- és az emelt szintű szóbeli vizsgán értelemszerűen az iskolának biztosítania kell internetkapcsolattal rendelkező számítógépet, illetve nyomtatott és elektronikus forrásokat is.
Természettudományos tárgyak
A közép- és emelt szintű szóbeli fizika- és kémiaérettségin egyaránt lehet használni a négyjegyű függvénytáblázatot, de nem kell a sajátotokat bevinni, a vizsgabizottság biztosít példányt, ahogy kísérleti eszközöket, illetve fizikánál mérőműszereket is. A kémia esetén emellett szöveges adatok tárolására nem alkalmas számológépet is az intézmény tesz hozzáférhetővé.
Ahogyan nem kell vinnetek a középiskolai földrajz atlaszt sem a földrajzérettségire, de az Állat- és Növényismeret című könyvet – vagy azzal egyenértékű másik kiadványt – is biztosítják nektek a középszintű bioszérettségire, a kísérletekhez szükséges eszközökkel egyetemben. Emelt szinten pedig a már többször emlegetett, szöveges adatokat tárolni nem képes zsebszámológépet.
(Kiemelt kép: Túry Gergely)
Miután tárgyalt a magyar kormánnyal, Ursula von der Leyen többek között azt is bejelentette, hogy a magyar egyetemisták ismét részt vehetnek az Erasmusban a következő tanévtől.
Még mintegy három hét van hátra a 2025/2026-os tanévből, de már most sok iskolában 30-33 fokos tantermekben írják az utolsó témazárókat a diákok. A szellőztetés, a sötétítő, és a kereszthuzat a helyzeten nem sokat segít, klíma a visszajelzések alapján csak kevés helyen van. Ráadásul jogszabályok nem foglalkoznak azzal, hogy legfeljebb hány fok lehet a tanteremben.
Fontos kérdésre válaszolunk.
A miniszterelnök szerint ez nem azt jelenti, hogy a hazai, modellváltott felsőoktatási intézmények állami gyámság alá kerülnek.
A vezetőváltás egybeesik azzal, hogy a kormány felülvizsgálná a Klebelsberg Központ és a tankerületi központok működését. A KK azt közölte, hogy tudomásul veszik a vizsgálatot elrendelő kormányzati döntést, és minden segítséget megadnak az ellenőrzésekhez.
Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.
Nem tervez a kormány kistelepülési iskolabezárásokat – erről beszélt Lannert Judit kedden az Országgyűlésben. A miniszter ugyanakkor arról is beszélt, hogy a demográfiai helyzet miatt hosszú távon át kell gondolni az iskolarendszer fenntarthatóságát. Szerinte vannak olyan járások Magyarországon, ahol évente már száz alatt van a megszülető gyerekek száma.
Az idei évben közel 450 iskolaigazgatói megbízás jár le, a következő hetekben pedig döntések születnek arról, kik vezetik majd ezeket az intézményeket szeptembertől.
