Örülhetnek a diákok: idén is van novellaelemzés a magyarérettségi második részében

Lázár Ervin novellát (is) kaptak a diákok.

  • Székács Linda

Az első infókat a szövegértés feladatrészről itt, a rövid szövegalkotási feladatról pedig itt olvashatjátok. Az Eduline szaktanárt is megkérdezett a feladatokról, véleményét a szövegértésről és a rövid szövegalkotásról ide kattintva éritek el. A műelemzés feladatrészről az első infókat itt, a szaktanári véleményt pedig itt olvashatjátok.

Ezekben a percekben kezdtek hozzá a középszinten vizsgázók a magyarérettségi második részéhez. A műelemzésben két feladat közül választhatnak: akik jobban kedvelik az epika műfaját, egy Lázár Ervin novellát elemezhetnek, akik viszont a líra felé húznak, egy Petőfi Sándor és egy Tóth Árpád verset elemezhetnek.

A feladatokat látva valószínű, hogy a diákok többsége inkább a novellaelemzést választja, hiszen - bár nem árt tisztában lenni a szerző kilétével - az esetek többségében a novella könnyebben elemezhető, mint a lírai művek, hiszen megtanulható sémák alapján lehet végigmenni a cselekményen. Kedvező lehet ugyanakkor a diákoknak a Petőfi vers is, az Eduline által megkérdezett magyartanár szerint ugyanis számítani lehetett rá, hogy a tavalyi emelt szintű érettségi után Petőfi Sándor ismét feltűnik az érettségiben, hiszen idén ünnepeljük az ikonikus költő születésének 200. évfordulóját.

Közvetítésünket a hétfői érettségiről ide kattintva tudjátok követni:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.