Felvételi: ne felejtsétek el feltölteni a középiskolai bizonyítvány másolatát

Az elmúlt napokban hiánypótlási felszólítást kaptak azok a felvételizők, akiknek a pontszámításhoz szükséges középiskolai bizonyítványuk egy része vagy egésze hiányzik – írja a Felvi.

  • Eduline

Azok a felvételizők kaptak ilyen e-mailt, akik a jelentkezéskor valamilyen formában (például osztályzatok megadásával, legalább egy bizonyítványoldal feltöltésével) jelezték, hogy szeretnének tanulmányi pontot számíttatni, viszont ehhez valamelyik dokumentum hiányzik.

Ha idén végeztek valamelyik középiskolában, ugyanilyen felszólítást kaptatok, hiszen a korábbi év/évek bizonyítványait már feltöltöttétek, az utolsó év végi bizonyítványotok azonban még hiányzik. Rátok a 2022. július 7-i határidő vonatkozik, legkésőbb eddig kell pótolni a hiányzó dokumentumokat – írja a Felvi.

A végzésben szereplő ötnapos határidő azokra vonatkozik, akik korábban végeztek, vagyis a teljes középiskolai bizonyítványuk megvan, csak eddig még nem töltötték fel a másolatot róla.

Fontos: ha olyan nyelvből vagy természettudományos tárgyból is számítanak pontot nálatok, amelyet nem az utolsó két tanévben tanultatok, ne felejtsétek az adott tanév bizonyítványoldalát is feltölteni. További részleteket a Felvin találtok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.