Három gyakori hiba a töriérettségin, amit ha elkerültök, értékes pontokat menthettek

Hogy könnyebb legyen a felkészülés az érettségire, a következő két hétben az Eduline-on szaktanárok segítségével járunk utána, hogyan lehet felpörgetni a tanulást a vizsgák előtti napokban, milyen buktatói vannak a különböző feladattípusoknak, mire érdemes odafigyelni. Cikksorozatunk hatodik részében megint a töriérettségivel foglalkozunk: ezeket a hibákat kell elkerülnötök a viszgán.

  • Csik Veronika

Arról már korábban volt szó, hogyan kell maxpontos töriesszét írni és milyen témakörök kerülnek elő szinte mindig az írásbelin, sőt arról is írtunk már, hogyan kell okosan atlaszt használni. Most azokat a hibákat és megoldásokat gyűjtöttük össze Riskutia Tamással, a Studium Generale történelem szekciójának vezetőjével, amiket sokan elkövetnek a töriérettségin, pedig nem nehéz elkerülni őket.

Idő van, te osztod be! - Nagyon sokszor akadnak el a diákok egy-egy feladatnál, ez pedig komoly időveszteséget, sőt, motivációvesztést is jelenthet.

Hogyan kerüld el?

Nagyon fontos a vizsgán, hogy bármennyire is izgultok, próbáljatok meg higgadtak maradni. A gyakorlásokkal szerzett rutin itt sokat segíthet. Ha egy feladatnál megakadtatok, ne ragadjatok le, inkább térjetek vissza később.

Lassan járj, tovább érsz! - A stressz és a kapkodás, izgalom miatt nagyon sokan követnek el olyan hibákat, amiket egy kis odafigyeléssel nem követnének el.

Hogyan kerüld el?

Az egyik opció a gyakorlás, sok gyakorlás. A rutinszerzés a vizsgán is biztonságot ad. Magán a vizsgán pedig a feladatok figyelmes átolvasása mellett azt sem szabad elfelejteni, hogy a megoldásokat le is kell ellenőrizni. Sőt, ha a helyesírásban nem vagytok biztosak (az esszéknél az is számít), akkor kérjétek el a teremben lévő helyesírási szótárak egyikét, ezt ugyanis az iskola biztosítja majd vizsgán.

Figyelmetlenséggel sok pont elúszhat! - Ez az egyik legfájóbb pontveszteség.

Hogyan kerüld el?

Sajnos erre csak egyetlen, de annál egyszerűbb megoldás van: olvassatok el mindent figyelmesen. Ne próbáljátok meg kitalálni, hogy ha egy kérdés Mátyásra kérdez, akkor biztos arról lesz szó, milyen volt a Feketesereg. Olvassátok el a feladatok, ha kell, kétszer is.

Ha úgy érzitek, hogy még több segítségre lenne szükségetek, akkor még jelentkezhettek az SG idei ingyenes matekmaratonjára, a részletekről itt olvashattok el mindent. Ha nem a matekra, hanem a törire készülnétek inkább, akkor itt találjátok a szaktanári tanácsokat és a cikksorozatunk korábbi részeit.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.