Érettségi 120, 180 vagy 240 perc alatt? Mutatjuk, mennyi időtök lesz a feladatok megoldására

Alig egy hónap múlva indulnak a 2022-es tavaszi érettségik, ezért összeszedtük, mennyi időtök lesz a feladatok megoldására.

  • Csik Veronika

2022-ben is él a szabály, hogy ha egy tárgyból több feladatlapot kaptok, az arra szánt idő után a tanárok beszedik a lapokat, és megkapjátok a következőt (ezek a zárójelben jelölt feladatrészek). Ahol nem bontottuk fel a vizsgaidőt több feladatlapra, ott a vizsgán – bár lehet, hogy több feladatsort kaptok majd -, ti dönthetitek el, hogy az időt hogyan osztjátok be.

Ha arra vagytok kíváncsiak, hogy mennyit érnek a feladatlapok az egyes tárgyakból, itt nézhetitek meg közép- és emelt szinten a pontozási szabályokat. Ha pedig az érdekel benneteket, hogy mikor leszek a vizsgák, itt találjátok a 2022-es érettségi teljes menetrendjét. Most nézzük, hány percetek lesz a feladatokra:

MAGYAR

középszinten: 240 perc (I. feladatlap 90 perc, II. feladatlap 150 perc) + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

MATEK

középszinten: 180 perc (I. feladatlap 45 perc, II. feladatlap 135 perc)

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

TÖRTÉNELEM

középszinten: 180 perc + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc (I. feladatlap 100 perc, II. feladatlap 140 perc) + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

NYELVI ÉRETTSÉGIK

középszinten: 180 perc (I. feladatlap olvasott szöveg értése: 60 perc, II. feladatlap nyelvhelyesség: 30 perc, - 15 perc szünet - III. feladatlap hallott szöveg értése: 30 perc, IV. feladatlap íráskészség: 60 perc) + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc (I. feladatlap olvasott szöveg értése: 70 perc, II. feladatlap nyelvhelyesség: 50 perc, - 15 perc szünet - III. feladatlap hallott szöveg értése: 30 perc, IV. feladatlap íráskészség: 90 perc) + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

KÉMIA

középszinten: 120 perc + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

BIOLÓGIA

középszinten: 120 perc + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

FÖLDRAJZ

középszinten: 120 perc (I. feladatlap 20 perc, II. feladatlap 100 perc) + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

FIZIKA

középszinten: 120 perc + 15 perc szóbeli

emelt szinten: 240 perc + 20 perc szóbeli

A részletes vizsgaleírásokért és a szabályokért kattintsatok ide.

 Itt nézhetitek meg, milyen témákat kérdezhetnek az emelt szintű szóbeli vizsgákon.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.