Három hiba az érettségin, amivel sok pontot veszíthettek: így kerülhetitek el őket

Hamarosan itt az érettségi, ez pedig nem csak azt jelenti, hogy ideje tanulni, hanem azt is, hogy ideje elkezdeni a mentális felkészülést is. Összeszedtünk pár hibát, amit sokan elkövetnek, pedig egy kis tréninggel kiküszöbölhetőek lennének.

  • Csik Veronika

1. Nem figyeltek

Tantárgytól függetlenül nagyon sokszor előforduló hiba a figyelmetlenség, ami komoly pontveszteséget is jelenthet a végén. Legyen szó helyesírási hibáról, egy félreszámolt matekfeladatról vagy egy pontatlanul elolvasott kérdésről, 1-2 elvesztett pont is sokat nyomhat a latban.

Hogy kerüld el? Egyszerűen. Bár tudjuk, hogy komoly stressz maga a vizsgahelyzet is, és sokatoknak ez az első ilyen megmérettetése, fontos a nyugalom. Sokszor az is segíthet, ha megálltok egy pillanatra, vesztek egy nagy levegőt és újra nekifuttok egy feladatnak. Illetve az sem hátrány, ha pár percet hagytok magatoknak az ellenőrzésre - ilyenkor is kiszúrhattok egy-egy hibát és javíthatjátok, mielőtt beadjátok a feladatlapot.

2. Túl sokat vagy keveset írtok

A legtöbb esszénél, fogalmazásnál előre meghatározott szószámmal kell dolgoznotok. Például egy rövid töriesszé középszinten 100-130 szavas, egy hosszú esszé 210-260 szavas. Ezeket a számokat nem véletlenül adják meg: ha kevesebbet vagy sokkal többet írtok a megadott szószámnál, nem kaphattok maxpontot a feladatra.

Hogy kerüld el? Gyakorlással és vázlattal. Minél többször írtok meg egy adott típusfeladatot, annál könnyebben tudtok majd a vizsgán (akár számolgatás nélkül is) a megadott keretek között maradni. Persze ha nem vagytok biztosak benne, számoljátok meg a szavakat, de a legtöbb javító nem 2-3 plusz szóért fog titeket lepontozni. Az azonban biztos, hogy ha a megadott vonalakon jóval túl írjátok a fogalmazást, veszthettek a pontokból. Ha nem vagytok biztosak benne, hogy belefértek a keretbe, írjatok vázlatot, hiszen az a végleges formája előtt még könnyedén javítható.

3. Nem használjátok ki az időt

Tudjuk, hogy menő azt mondani, hogy 120 perc helyett 90 alatt készen voltatok a vizsgával, de vajon menő-e azt mondani, hogy 100 ez csak 40 pontot ért?

Mindig hagyjatok magatoknak időt az ellenőrzésre, ha valami nem jutott eszetekbe elsőre, akkor próbáljatok meg kicsit később újra belefogni a feladatba. Illetve, ha bármiben is bizonytalanok vagytok, akkor arra is hagyjatok időt, hogy esetleg az atlaszban, függvénytáblában vagy a helyesírási szótárban (igen, ez is lesz a vizsgákon a termekben) megnézzétek a helyes választ vagy képletet.

Hogy kerüld el? Soha ne adjátok be a feladatlapokat anélkül, hogy mindent megnéztetek és ellenőriztetek volna.

+1 Hiányzik a rutin

Az is nagyon sokat jelenthet egy ilyen vizsgaszituációban, hogy nincs gyakorlatotok. Nem baj, ha nem nyelvvizsgáztatok vagy nem tettetek korábban előrehozott érettségit. Ezt az "érettségi-rutint" úgy is megszerezhetitek, hogy a gyakorlásokat - például a korábbi feladatsorokat - úgy oldjátok meg, ahogy a vizsgán is megkapjátok. Tegyétek félre a telefont, kapjatok elő egy órát, állítsátok be annyi időre, amennyi a vizsgán is lesz, és csak azokat a segédeszközöket használjátok, amiket a vizsgán is elővehettek. Higgyétek el, az első három ilyen feladatsor után már jobban fog menni!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.