Minden évben több ezer érettségiző használja legális puskaként. Milyen atlaszt lehet a vizsgára vinni?

Az is kiderül, melyik feladatrészekhez használhatjátok a történelmi atlaszt.

  • Bezzeg Hanna

A töriérettségihez jó segítség lehet az atlasz, de nem mindegyik kiadványt használhatjátok.

Melyik típusú atlaszt lehet használni?

Az Oktatási Hivatal úgy fogalmaz, a történelem érettségi vizsgákon kizárólag „az állami tankönyvfejlesztésért és kiadásért felelős szerv által kiadott, kronológiai adattáblázatot nem tartalmazó középiskolai történelmi atlasz” használható.

A gyakorlatban ez a következő kiadványokat jelenti:

  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903
  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903/1
  • Történelmi atlasz középiskolásoknak FI-504010903/2

Melyik feladatrészhez lehet használni atlaszt?

Ez attól függ, milyen szinten vizsgáztok. Ha középszinten, az összes feladatrésznél, az írásbeli és a szóbeli vizsgán is fellapozhatjátok az atlaszt. Emelt szinten szigorúbbak a szabályok, ugyanis a szóbelin végig használhatjátok az atlaszt, az írásbelin viszont csak a II. résznél vehetitek elő.

Az iskola biztosítja az atlaszt?

A szóbeli vizsgára igen, az írásbelire azonban nektek kell atlaszt vinnetek. Természetesen olyan példányt, amelyben nincs írás, rajz, semmi bejegyzés.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.