A három leggyakoribb buktató a töriérettségin

Az érettségi előtti napokban arra is kell időt hagyni, hogy a megtanult dolgok leülepedjenek. Cikksorozatunk utolsó részében azokat a hibákat szedtük össze, amiket könnyedén kiküszöbölhettek.

  • Csik Veronika

Ismét Badacsonyi Panna, a Studium Generale történelem szekcióvezetője és Nyikos Márton a szekció oktatásért felelős középvezetője segítettek nekünk abban, hogyan kerülhetitek el a legtöbbször előforduló hibákat.

Megpróbálod kitalálni, mire gondolhatott a feladatösszeállító

A legsztenderdebb hiba, az, hogy az érettségizők a nagy sietségben nem olvassák el figyelmesen a feladatokat – mondja a töriszekció vezetője. „Furcsán hangozhat, de a feladat félreértelmezése a sok gyakorlás miatt is előfordulhat. Mivel a gyakorlás során mindenki találkozik a legtöbb témakörrel, egy-egy kérdés láttan a vizsgázók hajlamosak „kitalálni,” mire gondoltak a feladatösszeállítók, mi lehet a kérdés.

Előfordul, hogy a felületes olvasás után nem tűnik fel, hogy ez mégsem az a feladat, mégsem az a kérdés. 

Ez az esszéknél a legfontosabb, itt ugyanis ha nem a kérdésre válaszoltok, a feladatmegértésre 0 pontot kaptok, és ilyenkor az egész feladat 0 pontos lesz – hívja fel a figyelmet a szekcióvezető.

Hogy kerüld el ezt a hibát? 

A forrásokat és a feladatokat is nagyon fontos alaposan átolvasni. Ha kell kétszer, ha kell, többször. 180 perc sok mindenre elég, nem éri meg pontokat bukni egy figyelmetlenség miatt. 

Rohansz, mintha kergetnének

A stressz és a kapkodás, izgalom miatt nagyon sokan követnek el olyan hibákat, amiket egy kis odafigyeléssel kikerülnének. Ezzel szintén értékes pontokat bukva – mondja Badacsonyi Panna. 

Hogy kerüld el ezt a hibát? 

A feladatok figyelmes átolvasása mellett azt sem szabad elfelejteni, hogy a megoldásokat le is kell ellenőrizni. Sőt, ha a helyesírásban nem vagytok biztosak (az esszéknél az is számít), akkor kérjétek el a teremben lévő helyesírási szótárak egyikét, azokat ugyanis az iskola biztosítja majd vizsgán. 

A kezdeti sokk megmarad

Az sem egyedi eset, hogy ha valakinek nem jut eszébe elsőre a helyes válasz, akkor rágörcsöl egy adott feladatra, ezért a többi feladatra sem tud majd megfelelően koncentrálni. 

Hogy kerüld el ezt a hibát? 

Egyszerű: nagy levegő, lassíts! Azokhoz a kérdésekhez, amikhez elsőre nem tudtok helyes választ írni, később is visszatérhettek. Fő a nyugalom – ez sok gyakorlással és koncentrálással fejleszthető, tanulható és vizsgahelyzetben is könnyedén előkapható képesség. 

A cikksorozatunk első részét, amiben az otthoni tanuláshoz adtunk néhány tippet, itt találjátok. A második részt pedig az atlaszhasználatról itt olvashatjátok el. A harmadik részben a slágertémák kerültek elő, ezt itt olvashatjátok el. A negyedik rész az esszéírás rejtelmeibe vezetett benneteket, itt olvashatjátok el. Az ötödik rész arról szólt, hogyan kell élesben megírni a feladatsort - készen álltok?

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat, itt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2021-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.