Tehettek-e érettségi vizsgát, ha valamelyik tárgyat nem sikerül elvégeznetek az utolsó középiskolai évetekben? Fontos kérdésre válaszolunk.
Ha utolsó évfolyamos középiskolások vagytok és az év végén nem tudjátok befejezni a tanulmányaitokat, vagyis megbuktok valamelyik tárgyból, tavasszal nem tehettek rendes, javító és pótló érettségi vizsgát sem.
Ugyanakkor, ha kéritek, a jelentkezéseteket előrehozott érettségi vizsgára való jelentkezésre módosítják azokból a tárgyakból, amelyekből erre jogosultak vagytok. Az előrehozott érettségi szabályai 2020-tól - sok diák örömére - változnak: újra lehet ilyen vizsgát tenni azokból a tárgyakból, amelyek oktatása a 10. évfolyamon lezárul - ilyen például a földrajz vagy a kémia. Idegen nyelvekből továbbra is kizárólag a középiskolai tanulmányok teljes befejezését megelőző első vagy második tanév vizsgaidőszakaiban tehettek előrehozott vizsgát.
Ha az év végén megbuktok, az ezeken kívüli vizsgajelentkezéseket törlik - így a következő évben a többi tárgyból újra kell jelentkeznetek az érettségire.
Fontos, hogy ahhoz, hogy érettségizhessetek, a vizsgák kezdetéig teljesítenetek kell ötven óra közösségi szolgálatot is: erről itt találjátok összefoglalónkat.
A 2020-as tavaszi érettségi vizsgákra február 15-ig kell jelentkezni: itt olvashatjátok a részleteket, a felsőoktatási felvételivel kapcsolatos összes cikkünket pedig itt találjátok.
Itt vannak a 2020-as emelt szintű érettségi tételek: minden tantárgy egy helyen
Májusban vizsgáztok, és már tudjátok, pontosan milyen tantárgyból szeretnétek emelt szinten érettségizni? Itt vannak a 2020-as emelt szintű tételek magyarból, történelemből, matekból, a természettudományos tárgyakból. Még azoknak is összeállítottunk egy kis segédletet, akik idegen nyelvből szeretnének emelt szintű vizsgát tenni. Itt a teljes lista.
| Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre. |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
