Nyolc dolog, amit mindenképp tegyetek meg, ha ma bekerültök az egyetemre

Úgy érzitek, bekerültetek a kiválasztott egyetemre vagy főiskolára? Akkor a következő dolgokat ne hagyjátok ki!

  • Eduline

Felvételizők, figyelem: itt van az összes 2019-es felvételi ponthatár

Már csak pár óra és kiderülnek az idei felvételi ponthatárai. Ha megtudjátok a jó hírt, ezeket ne hagyjátok ki:

Nektek is olyan gondolatok cikáznak a fejetekben, "mi van, ha mégsem kerültök be" vagy "ha sikerül a felvételi, akkor hogyan tovább"? Szerencsére nem vagytok egyedül. Összeszedtük azokat a gondolatokat, ami minden felvételiző fején átfutnak az utolsó pillanatban.

Tíz dolog, ami (tényleg) minden felvételizőnek eszébe jut ma

Nektek is olyan gondolatok cikáznak a fejetekben, "mi van, ha mégsem kerültök be" vagy "ha sikerül a felvételi, akkor hogyan tovább"? Szerencsére nem vagytok egyedül. Összeszedtük azokat a gondolatokat, ami minden felvételiző fején átfutnak az utolsó pillanatban.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.